大連園林綠化去稱應(yīng)試及第為“蟾宮折桂”，比喻十分榮耀。福建地區(qū)的古越人還將月桂編織成“桂冠”，奉獻給榮譽高的人。以桃李代表門生人們常以“桃李滿園”、“桃李滿天下”來比喻某名師的門]生眾多。以垂柳表示依戀《詩經(jīng)》有“昔我往矣，楊柳依依”之句。柳與留諧音，因而古時送別友人，常折柳枝相贈，以示依戀之情。

故有“楊柳依依”之說。以桑梓代故鄉(xiāng) 《詩經(jīng). 小雅載:“維桑與梓， 必恭敬止?！币庵^家鄉(xiāng)的桑樹與梓樹乃父母所栽，對它要表示尊敬。后人常以桑梓指代故鄉(xiāng)。以杏象征幸福因為杏與“幸”諧音，表示“有幸”，杏與花瓶表示“祝您高中”，同時因為杏花非常美麗，常用以象征美麗的少女，杏仁則比作美女的眼睛，俗語常說“柳葉眉，杏仁眼”。

以桃象征長壽桃是常見的長壽象征，給老人祝壽便用壽桃。-些人在廳堂中常掛著一幅畫有三個桃和五只蝙釣畫，表示“三桃五?！?。植物種類相互之間有所重疊。園林工程是指以工程手段和藝術(shù)方法，通過對園林各個設(shè)計要素的現(xiàn)場施工而使目標園地成為特定優(yōu)美景觀區(qū)域的過程，也就是在特定范圍內(nèi)，通過人工手段(藝術(shù)的或技藝的)將園林的多個設(shè)計要素(也稱施工要素)進行工程處理。

以使園地達到一定的審美要求和藝術(shù)氛圍，這一工程 實施的過程就是園林工程。每個專業(yè)的授課方向和授課重點也不盡相同。一般而言，農(nóng)林類的大學側(cè)重于園林植物方面，即培養(yǎng)學生的重點在這方面。而理I類的大學側(cè)重于設(shè)計，工程方面，除了講述農(nóng)林類基礎(chǔ)知識之外，對設(shè)計，工程方面的要求更高。